El Gobernador Glenn Youngkin anunció que Virginia ha sido reconocida por Attendance Works, líder nacional en políticas de asistencia escolar, por su progreso medible y basado en datos en la reducción del ausentismo crónico.
El análisis anual de Attendance Works sobre los datos, políticas y prácticas estatales de asistencia destacó el progreso de Virginia y la incluyó en su Estudio de Caso de Virginia, que destaca los esfuerzos para combatir el ausentismo crónico por parte de la Administración Youngkin, el Departamento de Educación de Virginia, la Junta de Educación de Virginia y las divisiones escolares de toda la Mancomunidad.
En respuesta a los extensos cierres de escuelas ordenados por la administración anterior, Youngkin anunció la creación del Grupo de Trabajo sobre Absentismo Crónico en septiembre de 2023 como parte de su Iniciativa ALL In. El Grupo de Trabajo sigue siendo un pilar fundamental del plan integral ALL In VA, un esfuerzo enfocado en la recuperación de la pérdida de aprendizaje mediante la asistencia, la alfabetización y el aprendizaje.
“Todo niño merece la oportunidad de aprender y prosperar en el aula, y eso comienza con la asistencia a la escuela”, declaró Youngkin. “A través de la Iniciativa ALL In VA, estamos abordando el ausentismo crónico de forma directa y brindando a los estudiantes el apoyo que necesitan para tener éxito.
Estoy orgulloso del progreso que hemos logrado juntos, pero no nos detendremos hasta que todos los estudiantes asistan a la escuela de forma constante, aprendiendo y sentando las bases para un futuro mejor.
“Los cierres escolares prolongados e innecesarios reforzaron un principio fundamental de la educación: los estudiantes se benefician —académica, social y evolutivamente— cuando asisten a la escuela presencialmente”, declaró la secretaria de Educación, Aimee R. Guidera. “Gracias a la priorización de la asistencia diaria por parte del Departamento de Educación de Virginia (VDOE) y de los educadores de todo el estado, Virginia ha sido reconocida como un líder nacional”.
Virginia es uno de los 21 estados que participan en el Desafío del 50% para reducir el ausentismo crónico a la mitad. Virginia ha establecido objetivos mensurables para reducir el ausentismo crónico y es solo uno de los seis estados que incluyen factores de ausentismo crónico en la rendición de cuentas de las escuelas.
El ausentismo crónico se define como la ausencia del diez por ciento o más del año académico por cualquier motivo, incluyendo ausencias justificadas, injustificadas y suspensiones. En un año escolar de 180 días, el diez por ciento significa aproximadamente 18 días al año.
El ausentismo crónico ya se había convertido en una preocupación creciente para las escuelas y divisiones escolares de Virginia cuando el número de estudiantes que faltaban a clases regularmente casi se duplicó debido al cierre prolongado de las escuelas durante la pandemia.